დღე-9

დღეს წარვადგინე ჩემი პროექტის პორტფოლიო, მივიღე რჩევები კოლეგებისა და ტრენერისაგან. მოსმენილ რჩევებს აუცილბლად გავითვალისწინებ და დავხვეწავ საბოლოოდ ჩემს გეგმას.


რაც შეეხება ტრენინგ-მოდულს, ბევრი სიახლის მომცემი იყო. ყველა მოდული საინეტერესო და შინაარსობრივად დატვირთული. მაქსიმალურად ვეცდები მოსმენილი და მიღებული ცოდნა ჩემს სასწავლო პრაქტიკაში დავნერგო და გავახარო მოსწავლეები.

მადლობა ყველას, ორგანიზატორებს და ტრენერს!!! მაგარია!

დღე 8.დღეს გავეცანი მე 7 მოდულს. გავიგე რომ უნდა შეუქმნა ისეთი რესურსი მოსწავლეს  რომ მივცე სწორი მიმართულება,  .განვიხილე როგორ უნდა დავგეგმო და განვახორციელო წარმატებული სასწავლო პროექტი.

დღე 7

გავეცანი მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომებს.  გავიგე  შეფასების რუბრიკების მომზადების ხერხი,  გავაკეთე ბმული ჩემი  პორტფოლიოს ბლოგზე .

მასწავლებლების მიზანია, ყველა მოსწავლემ მიაღწიოს სტანდარტით განსაზღვრულ შედეგებს და მიზნებს, სრულყოფილად გამოიყენოს თავისი სასწავლო პოტენციალ ჩემი შექმნილი შეფასების გეგმა ა მოსწავლეებს მნიშვნელოვან ინფორმაციას აწვდის მათი სწავლის შესახებ. მოსწავლეები, შესაძლებლობების გარდა, განსხვავდებიან ინტერესების, პიროვნული თვისებების, სწავლის სტილის მიხედვით. ყველა მოსწავლეს სჭირდება მისი საჭიროებების გათვალისწინება ან ინდივიდუალური მხარდაჭერა. ასევე, სჭირდებათ გარემო, სადაც თავიანთ ძლიერ მხარეებსა და ინტერესებს დაეყრდნობიან ახალი ცოდნისა და უნარ-ჩვევების მისაღებად. 
ამისთვის კი გასათვალისწინებელია დიფერენცირებული სწავლების მეთოდიკაში გავრცელებულ ოთხ დონე:

• შინაარსი—გაითვალისწინეთ, რა სჭირდებათ მოსწავლეებს, რომ ისწავლონ, ან როგორ იღებენ საჭირო ინფორმაციას.
• პროცესი— შესთავაზეთ შინაარსის მიწოდების განსხვავებული გზები.
• პროდუქტები—შესაძლებლობა მიეცით მოსწავლეებს, ივარჯიშონ, გამოიყენონ მიღებული ცოდნა და განავრცონ ის სხვადასხვა მიმართულებით.
• სასწავლო გარემო—შექმენით მოქნილი სასწავლო გარემო, მშვიდი და ინტერაქტიული ადგილებით და ასწავლეთ ისეთი წესები, რომლებიც ხელს უწყობს დამოუკიდებლობას.

დღე-6

მოვირგე მოსწავლის როლი და შევქმენი სასწავლო პროექტის ნიმუში.ვისწავლე პროეკტის შექმნა მომზადება, დიაგრამის გაკეთება.მომეწონა სლაიდზე მუშაობა და შევეცდები გამოვიყენო სასწავლო პროცესში. განმივითარდა სააზროვნო უნარები. ვფიქრობ რომ ჩე4მი გამოცდილება გამოადგება ბაცშვებს პროექტის უკეთ მომზადებაში.

დღე 4

დღეს სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონში გავაგრძელე მუშაობა, კერძოდ  თემის შინაარსზე და მიმართულების მიმცემ საკვანძო შეკითვებზე .შევავსე დროში გაწერილი შეფასების გეგმა. რამაც დამანახ რომ ის კარგად გამოხატავს თემაზე მუშაობის პროცესში  შეფასების გამოყენების პერიოდებს. ასევე დავრწმუნდი შეფასების 5 მიზნის საჭიროებაში.

დღე-3

დღეს ვიმუშავე  სასწავლო   პროექტის გეგმის შაბლონზე . გავერკვიე  როგორ დავსვა ზოგადი, თემატური, შინაარსობრივი კითხვები თემის ირგვლივ.   მუშაობის დროს ვიხელძღვანელე სტანდარებით.  რთული სამუშაოა.

ვფიქრობ მაინც გამომივა :-)))

დღე-2

очень продукт ивная интересная работа по созданию проета и буклета.представила проект его значение и цель .позндкомилас с видами брошюр сего  сюзданием и приминением.выбрала буклет  и научилась переносить фотки.

დღე-1

ჩავერთე ტრენინგში, გავეცანი ტრენინგის მოდულებს, ვნახე ინტელის სარეკლამო ვიდეო. მომეწონა თუ როგორ ჩართულნი და მოტივირებულნი არიან მოსწავლეები მსგავსი ტიპის მუშაობისას.
გავცანი 21 საუკუნის უნარ-ჩვევებს, მივხდი რომ ცოდნასთან ერთად ძალიან მნიშვნელოვანია უნარ-ჩვევბის განვითარება.

შევქმენი პროექტის პორტფოლი, არც ისე რთული აღმოჩნდა.

ვფიქრობ ეს 9 დღე დამეხმარება ტექნიკური უნარების უკეთ განვითარებაში და პროექტზე მუშაობის დახვეწვაში.

დავალელბა თითქმის მოფიქრებული მაქვს ,  იმედია გამომივა!

დღე საინტერესოდ გავატარე კოლეგებთან ერთად.

ნახვამდის!